大班的涵瑜已經學了超過十種以上的才藝，但也放棄了十種以上。媽媽很用心的帶著她不斷去「嘗試」新鮮的課程，但往往上不完一期，她就不耐煩。媽媽很不願強迫她學習沒有興趣的項目，也很怕因為強迫會打壞學習的胃口。但是，面對這麼不願意堅持到底的小女生，媽媽也很擔心會不會影響以後的學習態度。長大會不會變成草苺族、水蜜桃族？ 三年級的曉薇平常是老師眼中的模範生，功課頂呱呱，常常被稱讚。這個暑假媽媽幫她報了校外的英文課，因為和同學相比起步較慢，反而變成落後群，下課老師會要求留下來加強。在家裡還會接到老師的電話輔導。曉薇完全無法接受挫敗的感覺，因此對英文很反感，也不願意繼續上英文課。媽媽既擔心她會跟不上學校進度，又害怕強迫會讓她對英文的興趣全失，對於要不要堅持她繼續學非常傷腦筋。 四年級的浩維長得比同年小孩都高大。今年暑假參加游泳課初級班時，是班上最高的學生，尤其和一些個頭小的學生相比，簡直就像個大人。在上課的過程中，一些小個頭的學弟妹反而學得更快、游得更好，浩維覺得很沒面子就想放棄，說什麼也不願意繼續上課。
1.先觀察小孩半途而廢的機率？放棄是一種常態嗎？大班的涵瑜若是幾乎每次都放棄，媽媽應該要陪她做一些改變。事前慎重選擇一、兩樣課程，約定至少要學到什麼程度，才能談要不要繼續。說清楚講明白，當遇到困難點時，提醒涵瑜當初的承諾，陪伴她度過關卡，體會成功的經驗。 也請多和老師溝通，老師最清楚同年齡的小孩天分特色，若小孩有天分，應該鼓勵不要放棄，再撐一下。若小孩天分平平，又毫無興趣，也不是經常放棄的小孩，就不必強迫學習。 2.不要馬上就答應放棄。當孩子因為困難、辛苦、失去新鮮感想要放棄時，家長不要馬上答應，應該鼓勵孩子再多試一次。訂個簡單一點的目標，設下獎勵的標準，讓他感受成功的經驗，試試看能否把小孩往前帶一點。 3.強調小孩在創造成功經驗時的努力。《培養小孩的挫折忍受力》作者羅伯特‧布魯克斯博士認為，有能力把成功歸因於自己的小孩，其自尊心較高。父母應該做的就是，提供最多的經驗和觀察，讓小孩知道他們是自己生命中一切事物的積極參與者。比方說，當小孩想要放棄某些事情時，父母將心比心，先說服他再試一次，然後稱讚他願意再試一次的勇氣。鼓勵他想出不同的方法面對困難，稱讚他有解決問題的好頭腦。 如此將可以加強小孩的自尊，讓他對自己的所做所為有正面評價，也對自己有解決問題的能力覺得很有成就。 父母切記不要代勞，因為若是小孩認為結果不是他們的心血結晶，而是父母的，就不會把成功歸因為自己的努力和能力。 4.耐心等待。有時候，爸媽會突然發現，過去要求孩子做，而他卻做不到的事，某一天突然變得輕而易舉。有可能只因為時候未到，他的能力還沒有長好。父母需要等待的勇氣。 5.爸媽也不能半途而廢。對於很容易舉白旗，常因困難而放棄的孩子，父母若以為教養態度上的一次新改變，就能順利扭轉小孩反敗為勝，是不切實際的幻想。 身為父母要有的心理準備是，若新的教養方式不能得到積極正面的結果，不要因此沮喪和憤怒。要謹記：「如果新的教養方式一開始不成功，請再試一次。」 面對可能出現的失敗情緒，父母可以先自問：「如果無效怎麼辦？備用計畫是什麼？」身為父母應該要以身作則，展現自己能從錯誤中學習的態度。
